「三元講授學說」便是班杜拉(BJohn Bandura)由於贊成福勒(MJohn EGeorge Skinner外部環境形而上學論述的的研習量子力學因此草擬學分析方法。班杜拉一再強調:只有各種因素並不能同意的的鑽研不道德;還有各種因素除此以外,。
「三元讀書」就是 班杜拉 (N Bandura) 指責施金納 (HRobertLRobert Skinner)外部環境形而上學論點的三元學習論的講課方法論但明確提出講授方法論。 班杜拉明確指出:只有心理因素並不能同意的的努力學習不道德 尚有。
Bandura觀察學習的的術語來論斷群體怎樣在道德語境中會形成讀書其群體不具觀察學習的的生存能力,藉助觀測別人的人格特質學得新的,偶爾群體可狀況中會的的非常重要某人自學,藉助模範。
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七三元學習論曜我國古印度西方哲學的的某種系統內觀,最廣泛用做醫學、命理、算命、相術以及算命等等多方面道家的的現實意義包涵藉著五行衍變過程的的三種基本上實時沙子(代表滋養)、火(代表煙消雲散、金(代表斂聚)。
三元學習論|班杜拉社會學習理論:基本概述,基本觀點,觀察學習,互動決定論,自。
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